1º Cyber Café - NTE Nazaré

Postagens dos Slides do Cyber Café.

Atividade Final

Estamos finalizando o nosso curso, mas ainda temos que cumprir algumas tarefas. Convoco a todos para se inscrever no e-proinfo no Curso Redes de Aprendizagem 2015.1 - NTE Nazaré. Procurem participar do fórum, postem em Conteúdo, no item Atividade, os projetos e os slides produzidos no curso. Ufa! Agora concluímos nossa tarefa. Agora é só aguardar os certificados. Parabéns e até a próxima.

Cybercafé

ATENÇÃO TURMA!




Dia 09/06/2015 será o nosso encerramento. Os grupos farão a apresentação dos seus trabalhos nesse dia. Ficou combinado que a apresentação será feita por banner e slides. Você poderá convidar pessoas de suas escola para o nosso evento.

Ao final das apresentações teremos um lanche. Clique na planilha para escolher a sua contribuição.

Unidade 2 - Aula 7 - Atividade WebQuest

1. Planeja uma aula explorando um conteúdo curricular que atenda ao interesse pedagógico da escola ou de sua disciplina. Você deve construir esse planejamento de forma colaborativa com um colega de curso e também com um professor da sua escola.
2. Para planejar, siga as orientações do formulário da Web Quest - Unidade 2.  
3. Poste seu planejamento em uma nova postagem do seu blog.

Unidade 2 - Aula 6 - Criar Blog

1. Apresentar as ferramentas do blog a partir do redeseducacionaisproinfo.blogspot.com e professoresregentes.blogspot.com.
2. Criar uma conta no blog -Tutorial em texto e vídeo
3. Socializar os endereços dos blogs na ferramenta comentário desta aula.
4. Fazer uma postagem com as fotos e textos referentes a problematização "mídia-escola" explorada na Unidade 1. Socializar a postagem no Twitter.

Unidade 2 - Aula 5 - CULTURA DAS REDES: MAPEAMENTOS FUNDAMENTAIS - Seminário

Unidade 2 -  CULTURA DAS REDES: MAPEAMENTOS FUNDAMENTAIS

Seminário - Leitura e discussão de textos sobre uso pedagógico do blog:

1. Blogs na Educação: Blogando algumas possibilidades pedagógicas http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/revista/a1n1/art10.pdf
2. BLOG NA EDUCAÇÃO: criando ambientes virtuais de aprendizagem http://dci.ccsa.ufpb.br/enebd/index.php/enebd/article/viewFile/85/129
3. Blogs na Educação: Construindo Novos Espaços de Autoria na Prática Pedagógica http://educivica.com.sapo.pt/blogsnaeduca.pdf

Texto 1. Conceição, Leomar e Mirtes

Texto 2. Eliane, Valdinete, Liana

Texto 3. Nerielma, Elizama e Robson

Apresentar no grande grupo a síntese do texto de forma interativa.

Unidade 1 - Aula 3 e 4 - Atividade WebQuest

3ª e 4ª Aula - 17/03 -  a distância

Discussão de dúvidas e encaminhamento a distância da atividade de criação de rede colaborativa na escola, organização do registro da atividade

Socializar os registros das atividade desenvolvidas na escola, utilizando o twitter (Web Quest)

Unidade 1 - Aula 2 - Criar conta no Twitter

2ª Aula

• Criar conta dos alunos no Twitter. Tutorial  
  
  

• Apresentar as ferramentas do twitter.
• Discutir inicialmente na sala uma das imagens selecionadas pelos professores cursista. Análise no grande grupo das imagens postadas tendo em vista a relação mídia-escola no contexto do professor cursista.
• Postar no twitter as imagens selecionadas pelos professores
• Seguir os colegas e professores e demais twitter de interesse e
• Interagir colaborativamente no twitter
• Refletindo a realidade midiática escolar

Encaminhamento a distância: Apresentação do Desafio na  (webquest) https://sites.google.com/site/webredeaprendizagem/

Unidade 1 - Aula 1 - CULTURA MIDIÁTICA E ESCOLA

Guia do Curso

• Descontração https://drive.google.com/file/d/0B1DLMY03V-hFWjJFWE9WQkpucTA/view?usp=sharing
• Audio de  entrevista com Luciana Allan, do Instituto Crescer http://cbn.globoradio.globo.com/programas/cbn-noite-total/2014/07/31/PRECISAMOS-INCLUIR-A-TECNOLOGIA-NO-COTIDIANO-DA-EDUCACAO.htm
• Apresentação da proposta do curso em sala, usando o Prezi postado nos Twitter das professoras Liana e Karen
• Trabalhar os conceitos de automia e cooperação. “Tendo esse princípio como diretriz de seu trabalho, os(a) formadores(as) irão se organizar para orientar, monitorar, participar e contribuir para a sua aprendizagem".
• Dinâmica: Uso pedagógico  do Twitter
• Dividir em grupo para leitura do texto
• https://drive.google.com/file/d/0B1DLMY03V-hFaDRPTnkyQmp1eE0/view?usp=sharing
• Retomado texto pelos slides abaixo
• http://pt.slideshare.net/zellacoracao/twitter-como-ferramenta-educacional-3380773
• http://pt.slideshare.net/profmariaangela/twitter-como-recurso-educacional?related=1
• Curiosidade
• http://epoca.globo.com/ideias/noticia/2014/08/25-curiosidades-sobre-o-btwitterb.html

Encaminhamento a distância: Trazer imagens que representem a relação mídia-escola no contexto do professor cursista. (apresentação no próximo encontro)